王曦堃

摘要：新媒体环境下，文化类电视节目的价值与地位不断上升，其不仅要传播国家的优秀文化，又要以多种方式吸引受众目光。本文将分析新媒体环境下，文化类电视节目的创新传播方式，阐述新媒体环境对文化类节目传播带来的影响，以及优化传播方式的有效举措。

关键词：新媒体环境；文化类；电视节目；传播创新

文化类节目的最大特点便是文化属性，在狭义角度来看，文化类节目可包括历史、科技、文学、艺术等多种方面。在其传播过程中，潜移默化的影响着人们的价值观念。可见，要深入分析新媒体环境下，文化类电视节目的传播方式，以符合当前人们的审美，以及实际所需。

一、文化類电视节目的基本特点

近年来，文化类电视节目的种类迅速增加，在模式上也有所变化。从《百家讲坛》的一人讲述，转变到《中国成语大会》，再到《一封家书》、《国学小名士》等众多形式。在这种形式的引领下，文化类电视节目蓬勃发展。对于该种电视节目而言，普遍存在形式相近、缺少个性化等弊端，且品牌力度较弱，存在相对的普遍性。且在市场经济的大环境下，电视节目的投资主体呈现短暂性特点，以共同合作之模式，形成多元化的电视节目传播途径。由于重视经济效益，难以在传播过程中形成品牌的力量，自然导致传播受阻，难以发展壮大[1]。

二、新媒体环境下文化类电视节目创新传播的有效途径

（一）强化网络信息技术的支持

1. T2O模式创新传播途径

即将电视节目与网络相结合，实现TV on line的传播方式，商业营销与节目的巧妙互动，将手中的注意力转移到电商平台中，产生一种电视节目传播的影响力，将观众变为参与者。改变传统媒体传播形式，利用新媒体环境激活节目形态，扩大文化类节目的影响力，实现精神感染与传播影响相结合的新型传播方式。

例如：在《国学小名士》的传播中，充分利用互联网与电商的传播优势，“5分钟127句飞花令”网络点击率达千万，更与喜马拉雅App合作，知识付费的融入正可谓是恰如其分。

2.利用社交平台创新传播途径

电视是传播文化节目的主要平台，但在新媒体环境下，节目的传播不再局限于一种途径。在青年人群中，网路传播途径似乎更受到欢迎。在当今时代下，要充分利用各种社交平台，实现电视节目的创新传播。如豆瓣、百度、贴吧、朋友圈等各种平台中，提升对文化类节目的讨论与传播效率，让更多的受众了解该文化节目，并愿意对其进行探讨，评价。当受众对该文化类电视节目形成热议局面时，其信息的传播效率自然随之增加。

例如，通过豆瓣评分，综合分析文化类节目的内容，以及给受众带来的积极能量。在《国学小名士》文化类电视节目中，通过抖音直播，现场对飞花令，扩大对文化类电视节目讨论的空间，增强互动性，以提升传播速度。同时，也可以对文化类节目分别开通公众账号，调动人们对文化类节目的兴趣，让更多的受众了解文化类节目的内涵，真正领悟到节目制作的本意。

（二）提升文化类节目本身的文化属性

1.提升国际影响力

当前国家之间的竞争不再仅局限于经济，更多的是国家的综合实力，包括文化实力。我国文化类节目的创新与发展，充分吸引着外国友人的到来与参与，在人文情怀、语言之美、意境之美等方面与外国幼儿也产生了强烈的共鸣。因此，在文化节目传播的过程中，也应重视文化类节目本身所存在的文化载体，进而提升跨文化的表现力。在长期的发展中，重视文化类节目的国际元素，包括外国嘉宾、国外作品的融入、以及场地等多种元素的融合。并利用国外的社交账号，通过文化软实力，实现文化类节目的“轻传播”。

2.拓宽受众范围

青年亚文化中有利有弊，在一定程度上影响着社会思想观念，以及文化思潮的发展。但若充分利用青年人的文化特质，将大大提升文化类节目的传播效率，增强文化类节目传播的宽度与广度。在自由开放的年代，青年人通过多种途径以获取思想来源。如若在电视文化类节目中融入青年人的文化特质，以青年亚文化叙事方式进行传播，将大大引导青年群体向积极向上的思想方向发展。也利用青年人群的传播的广泛性，来增强电视文化类节目的传播范围[2]。

3.文化名人带动

更多“偶像派”的文化名人，参与到节目中来，他们擅长用趣味化的形式，通俗易懂的生活化语言，挖掘并展现国学的独特魅力，增加了学习的热情与积极性，也提高了文化理解的深度与广度。例如，山东卫视《国学小名士》第二季特邀了孔子第79代嫡长孙孔垂长先生为节目助阵，不仅体现了孔家家族血脉的延续，更体现了以儒家思想为代表的中华传统文化的延续，是古与今的对话，叙事者与传承者的对话。

（三）创新文化类节目的形态

文化类节目的内容既要具有传统性、严肃性、厚重性，也应符合当前受众的兴趣爱好，实际所需。为实现传播方式的创新，应对文化类节目进行形态方面的改变，结合受众实际所需，投其所好，加以创新。在变革过程中，可适当增强文化类节目的娱乐性质，让受众复杂的心理需求得到满足，通过多样化的内容以实现文化类节目的创新发展。

充分运用娱乐节目中的特效，适当融入在文化类节目播放的过程中。在不失其严肃性的前提下，对家长、选手、导师等面部表情与情绪等进行特效加工，突出电视节目中的趣味性，以及比赛的紧张感。当然，也可以利用游戏的方式，创新文化类节目的传播。

三、结论

综上所述，本文主要分析了文化类电视节目传播的创新途径。得出强化网络信息技术的支持，利用互联网的发展，扩大文化类电视节目的传播范围，以及传播广度。提升文化类电视节目的文化属性，以及创新文化类节目的形态。

参考文献：

[1]湛兴旺.健康养生文化类电视节目传播的模式和要素[J].中国市场，2016 （36）：244-245.

[2]高燕.文化类电视节目的传播价值与创新路径分析[J].新媒体研究，2016，2 （14）：106-107.