王秉秀

摘 要：现如今，我国的新课改在不断的实行，班级文化是通过班级的精神、形象、目标、制度等凝结而成的思想观念和行为规范蕴含的价值取向。为将班级建设成为积极、健康、向上的集体，需要对班级文化进行塑造和建设，为学生提供良好的氛围、树立正确的价值观。“一班一品”观念的提出，为班级文化建设提供了新思路新途径。

关键词：一班一品特色建设；微文化；建设

引言

我校实施“一班一品”的特色班级文化建设是学校自身发展的需要。“一班一品”就是以班级为单位，在学校办学文化特色和教育理念的指导下，各班结合自身特点，创立具有本班个性化特色的班级文化建设，形成“一班一品牌，班班有特色”的校园文化氛围。由于我校地处城乡结合部，当地农村城镇化过程中农村转居民的家庭和外来民工家庭比较多，因此学生家庭呈现出吃低保家庭多、离异单亲家庭多、子女寄养家庭多等现象。学校无形之中就面临着许多难题，而其中最大的一个难题就是学校承担了许多“问题家庭”子女的教育工作，这些学习、思想、行为习惯都相对较差的学生，最大的共性就是患有“文化缺乏症”，表现出来的不懂规矩、我行我素、无视教育等行为。我们透过这种现象，进行了深入的研究，并通过广泛听取意见与外出取经等形式，制定了“以德育为核心，通过班级特色文化的建设，营造和谐生动的育人环境”的培养目标。下面笔者来谈谈自己是如何进行班级文化建设的。……