欧丽明

摘 要：语文是初中教学中的一门重要学科，作文是教学的重点和难点。通过写作，学生可以展示自己综合运用语文知识的能力。好的作文不仅涵盖了学生丰富的知识，还要求学生正确解读相应的作文题目继而创新发挥。这就要求学生在日常学习中积累语文知识，锻炼逻辑思维能力和事物等方面的感知。因此，有必要对当前初中语文作文教学现状进行科学分析，探索有效的作文教学方法，提高初中学生的语文写作能力。

关键词：初中作文；教学困境；对策

一、引言

受传统应试教育模式的影响，初中语文传统作文教学对提高学生的写作能力没有多大作用。教师很难教学，这种“教育困境”促使初中语文教师寻求更有效的作文教学方法，不断总结和探索。针对初中语文作文教学的现状，应采取科学有效的教学方法，使作文教学摆脱困境，重建教师教学信心，实现学生写作水平的不断提高。

二、初中语文作文教学的困境现状

（一）语文作文教学方法单一，缺乏新意

由于初中语文教师受传统教学模式影响较深，在作文教学中，运用的教学方法单一、陈旧，课堂教学无法达到理想的效果。教师仍以优秀作文范例进行讲解，只注重教授学生作者的写作思路，甚至要求学生背诵相应的好句好段。使学生对作文学习产生误解，认为好的作文都是背出来的，而缺乏对学生实际作文写作能力的培养。学生在作文写作方面，没有加入自己的思考，面临作文写作时，只能从脑海里搜索积累的少之又少的好句好段，没有自己切实的观点与想法，使作文写作失去了应有的意义。……