孙章彪

摘 要：“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则，懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的基本觉悟和要求。本文就从自己的教学实践出发，就如何培养学生的感恩意识，让学生成为常怀感恩之心、懂得报恩的人，提出了几点具体的做法。

关键词：课文素材；感恩情怀；课堂教育；小學教育

百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华民族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则，懂得感恩也是懂得真善美、分辨是非的基本觉悟和要求。如何对小学生进行感恩教育呢？在此，把本人多年的教学经验略谈如下：

一、对小学生进行感恩教育的原因

当今社会，在市场经济大潮的冲击下，人们的世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德缺失、情感缺失和信仰缺失给社会广大未成年人的健康成长带来严重地负面影响，腐朽落后的思潮和一些不良信息的传播，渐渐的腐蚀着未成年人的心灵，使得少数青少年精神空虚、情感苍白、行为失控。“感恩”不仅是一种生活智慧、情感与处世哲学，更是一种人生境界。所以感恩意识不仅是回报父母养育之恩、师长教育之恩、朋友关爱之恩，他更是一种责任意识、自立意识。

二、怎样在语文教学中对小学生进行感恩教育

感恩是中华民族的传统美德，小学生是祖国的未来和希望，他们的道德品质的高低直接影响一个国家未来的发展，从小对他们进行感恩教育，使他们逐步形成良好个性和健全人格是非常重要的。……