彭方圆　黄建

摘 要：应试教育背景下传统教学方式的不足在实际教学过程中已经越来越多，在长期的高中数学教学发展过程中，教育改革的出现不仅仅是单纯的改变了传统教学方式，从教学理念来说改变了原有的教学观念和态度。教师再也不能像过去传统教学中那样只是一味的传授学生知识，在进行教学过程中还需要考虑到教学环境、学生学习态度、整体学习效率等诸多问题，在这之中，通过开展情感教学来促进学生学习的动力以及积极性成为新的课题，文章围绕情感教学展开讨论和探究。

关键词：情感教学；高中数学

1情感教学具体意义

在高中教学中数学是占有较大地位的一门课程，但同时高中数学不仅仅局限于课本，需要学生去联系实际生活去探究，只是单凭理论知识很难学好高中数学。在传统教学过程中，高中教学教师往往通过若干个问题让学生来理解相+关概念，其实很多问题都是建立在假象模型的情况下，不仅容易让学生有错误理解，在学生往后更高层次的学习中也会造成障碍，这是高中教育不想看到的现象。在高中数学教育开展情感教学，需要教师和学生一起思考学习课程本身的意义。教师从自身出发，在理解课程以及教学内容前提下思考学生到底需要学什么，需要用什么，怎么样学，学习之后如何应用等等问题，而学生则需要明确自己的学习目标，针对整个高中数学课程拥有相关的学习计划，对一个阶段的学习结束进行总结等等问题。……