王应前

摘 要：在教育教学过程中，每所学校，每个班级，或多或少都有那么几个后进生。他们在成绩上、纪律上影响极大。教师面对这些学生，真是头疼，不知怎样才能更好的转化他们的学习现状，提高学习成绩。我在十几年的教学工作中，辅导学生不计其数，在辅导过程中，我深深地体会到：

关键词：辅导目标；因材施教；学习环境

一、辅导学生，首先要得心中有爱

作为光荣的人民教师，对学生首先要得心中有爱，要想到学生的发展。只有心中有了爱，想到了学生的发展，教师才有辅导的动力，才有辅导的耐心，才有辅导的恒心，辅导才有成效。

从另一个角度说，师爱也很重要，它是开启后进生心灵的钥匙，是通往后进生内心的桥梁。当教师对后进生怀着一颗赤诚的心时，后进生的感觉是灵敏的，他们经过自已的观察和体验，看出了教师的善意和对自己的真诚爱护，就会产生对教师的亲切感，就会敞开自己的心扉乐意听从教师的教诲。反之就会引起后进生的厌恶和反抗，这种逆反心理一旦形成，就会成为教育的一大障碍，以至什么方法都不起效。

依我这见，要做好对学生的辅导，关爱势必在先。

二、要因材辅导，为学生确定好辅导目标，努力做到“量体裁衣”

学生的学习现状不同，教师要根据学生的学习情况为学生制定科学合理的辅导目标。辅导目标制定合理，师生通过努力才能得以实现，只有目标实现了，师生才有成功感，才有上进的信心，教学才能步步为营。……