吴丽红

摘要： 中职生的学习基础薄弱，认为政治课对他们就业没有直接的帮助，只是空洞说教，解决不了实际问题，学习兴趣和积极性不高。如何寻找思想政治课的新路径、新方式，提高课堂教学的效率，增强政治教育的实效，促进学生主动健康，关键在于让课堂“活”起来，让学生“动”起来

关键词： 职高政治课教学理念教学方法素养

近久，听了学校组织的三堂优质课，感触颇深，其中一位年轻老师激情澎湃，把一堂政治课讲得活色生香，印象中沉闷的政治课变得耳目一新。

职高政治课是立德树人的主渠道、主阵地，是关照内心、啟迪思想的一门课。其重点在于教会一个人如何看待世界、认识社会、分析问题，帮助青年学生致力实现人生价值。然而，当前职高政治课依然存在不少亟待解决的突出问题。职高生文化基础相对较弱，认为政治课对他们就业没有直接的帮助，只是空洞说教，解决不了实际问题，及格就行，所以学习兴趣和积极性不高。职高政治课理论居多，学起来感觉枯燥，教师讲条条，学生背条条，考试考条条，原理晦涩，枯燥乏味，教学过程变成了生硬的灌输。教师讲得越多，学生就越不愿意接受，沉闷而枯燥的课堂气氛更是让学生提不起任何的兴趣。由此便发展成“老师不愿上，学生不爱听”的一门受冷落的课程。职高政治课的尴尬现状成为很多政治课教师的困扰。

如何摆脱这样的现实窘境，寻找思想政治课的新路径、新方式，一直是政治课老师寻求的目标。……