李志江

新学期开学了，由于工作需要，我被调到中心校五年一班任教。这是一个全校出了名的“破”班，有几个所谓的问题孩子。为此，我做了各种努力，“软硬兼施，因材施教”，班风大有改观，我心里很得意。

可是，不愉快的事情终于发生了。有个叫王元同学，两年前，他父亲因过失杀人，被判入狱。他母亲也外出打工，把他留给奶奶照顾，因缺少必要的家教和父母的呵护，王元开始厌倦学习，逐渐养成了打仗骂人的霸王气。

中秋节那天，他妈妈带他去看爸爸，回来时妈妈给他买了很多东西。课上不知什么时候耳朵上多了个耳机。我走了过去，轻轻地拔下耳机，不知是他太喜欢这个录音机，还是因为这是他妈妈给他买的，他非常激动地夺过去，耳机线断了，他大声地嚷到：“你赔！你赔！”并用粗鲁的话骂我，一副桀驁不逊的样子，俨然一个小流氓。我被他的辱骂激怒了，我哪儿受过这样的委屈，眼泪在我的眼眶里打转转，真想拉过扇他两下，但我忍住了，我是老师，他失控了，但我必须冷静。之后，我什么都没做。

那天是四节课，老师和同学都回家过节去了，我把他留了下来，办公室里只有我们两个人，我让他说些今天看他爸爸的情况，说着说着，他哽咽了，说：“老师，对不起。”之后，便泣不成声了。

我反思自己，我的举动是不是伤害了他，刺痛了他曾经受伤的心灵。我该怎样去抚平他的上口？这样的孩子，如果引导不及时，不到位，很容易走上邪路。我对他说：“首先，老师向你道歉，老师处理问题也不够冷静，以后我会注意的。……