杨志东

摘要： 学生在学习数学知识，参与学习的过程中，教师要搭建平台，采取多种方式，激发学生积极主动参与到活动中去，还需要教师引导学生正确的学习方法，去理解掌握数学知识，运用数学知识去解决生活中的具体问题，从而提升学生的综合能力，促进学生养成良好的学习习惯，为今后学生学习打下坚实的基础。

关键词： 数学教学学法指导教学策略高效课堂

长期以来，我从事中小学数学教学工作，总是感到存在着研究教法多，而研究学生思维活动、指导学习方法少的现象，这是一种片面的教学观念，我认为只有正确处理好教与学的关系，使教与学有机地结合，形成一个协调的整体，才能体现教为主导，学为主体。因此，重视对学生学习数学的方法的指导显得尤为重要。

一、数学学习方法指导的意义

对学生进行学习数学方法指导必须作为教师的工作之一，随着学生科目增加、内容拓宽、知识深化。致使有些学生因不会学习或学习不得法而成绩逐渐下降，久而久之便会失去学习数学的兴趣和信心，这也是学生出现两极分化的重要原因之一。因此对学生进行数学学习方法的指导是非常必要的。

二、数学学习方法指导的内容

在学生学习数学的过程中，对学生进行内容方面的指导，它包括预习、听课、复习巩固与作业、学习总结等学习方法的指导。

1、预习方法的指导。学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，使预习流于形式，草草看一遍书，看不出问题和疑点。……