张莹莹

摘要： 作为英语教育中的一个重要环节，阅读教学是英语教学中的重点和难点。《小学英语新课程标准》指出：阅读理解教学在小学阶段的主要教学目标就是针对小学生的年龄特点和认知特点，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增加他们的阅读自信心，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法。最后把学生培养成为有独立阅读能力的人打下良好的基础。本文就小学英语阅读教学中出现的一些问题，提出了一些教学策略，还对教学反思在小学英语阅读教学中的作用及具体方法做了重要阐述。

关键词： 阅读教学存在问题实施过程教学反思

一、阅读教学现状分析。

阅读教学作为英语教育中的一个重要环节，是英语教学中的重点和难点。我们所使用的湘鲁版小学英语教材，在第三册已经出现了“Read and write”的教学板块，并要求教师加强阅读能力的培养，以适应更深层的英语学习。目前，小学英语阅读课的教学还存在不少问题，主要体现在以下几个方面：

1、教师对Read and write的阅读教学认识不够，忽略了培养学生阅读能力的教学目标。教学手段单一。不能处理好单词教学和阅读教学的关系！

2、教材提供的部分阅读内容与句型教学的部分内容相似，深度不够，不能很好地培养学生的阅读兴趣。教师对“如何激发培养学生的阅读兴趣”这一问题考虑并不多。

3、学生本身的词汇储备量也少，应该具备的阅读技能不多，又缺乏有效的文化背景知识。……