王慧

摘要： 随着新课程改革的深入发展，我国教育教学事业也不断进步，初中语文作为基础学科内容，在课堂中培养学生的自读水平有助于教学有效性的提升。下面文章主要从当前初中自主阅读概念出发，探讨自读课文教学的有效策略。

关键词： 初中语文；自读课文；自主阅读；教学策略

引言

语文阅读作为一项基本技能，是对语言综合能力进行提高的有效方式，而阅读成绩则受到了学习者阅读策略、个性、意志力等多方面的影响。学习自我效能感主要是指学者能否通过自己所学习的技能，圆满的将学习任务完成的一种对自信度的评价，是个体主观对自身控制学习行为的判断。通过众多的研究者研究发现，学习自我效能感和成绩等变量有着显著关系。国内外研究者们提出了自我效能感实验培训，研究结果发现，经过培训后的学生自我效能感及成绩都得到有效的提高。

1 初中自主阅读相关概述

新课程标准对语文阅读提出了新的要求，这一要求突出了新一轮改革语文教学中自主阅读的重要地位。近年来，随着课程改革的不断深化，人们深刻地认识到，只有尽可能地激活学生的主体意识，把教调到学生学的频率上，才能使教与学产生共鸣。因此，语文教师在课堂上应该凸显学生的主体性，让他们自主阅读文本，自主感悟体验，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，学会科学的阅读方法，提高语文素养。新课程呼唤人文素养的培养，注重语文素养的提升。……