张亚梅

摘要： 教学是教师的教与学生的学共同组成的双边互动活动，学生在课堂学习中主动性的发挥对课堂学习质量的高低起着至关重要的作用，本文将主演围绕着如何在小学语文教学中发挥学生的主体性进行讨论分析。

关键词： 新课改；小学语文教学；学生主体性

一、引言

新课改对教师而言既是一个机遇，同时也是一个挑战，它可以为学生的学习营造一个自主宽松的环境，激发小学生对语文学习的兴趣，另一方面它可以有效督促教师尽快以科学的教育理念作为课堂教学活动的指导思想。

二、如何在课堂教学中突出学生的主体地位

（一）做好备课环节的准备工作

备课是教师教学活动的重要组成环节之一，在进行课堂教学之前，是否对教材内容有深刻的钻研与把握是课堂教学过程能否顺利进行的关键。“台上一分钟，台下十年功”这句话正可以贴切形容教师的工作，在课前备课环节投入足够的时间与精力，设计与本班学生学情相符合的具体教学方案，保障课堂教学目标的顺利完成。

教师在备课准备工作中，需要注意以下几点。首先，关注课程标准对教师教育教学工作所提出的具体要求，在备课环节保证教学工作跟着教学指挥棒进行，防止偏离教学轨道，迷失教学方向[1]。其次，对教材的钻研与把握，教材是教师组织教学活动的主要依据，是学生学习的重要内容，对教材的科学与创造性的使用离不开教师对教材的深度掌握，在掌握教材整体大纲结构的基础上还需要注重对教材局部细节的精准了解，将教材作为依据为学生进行知识的拓展与补充。……