黄爱玲

摘要： 自从响应党和国家的号召实行民汉合班教学以来，我们一团中学的不少老师很不适应这种混班教学的模式。

“有些维族学生是真正的差啊！连汉语都听不懂，汉字也不认识，怎么教？”“而且纪律涣散，上课要么睡觉，要么捣乱课堂纪律，没有一点规距啊！”但是静下心来想一想，光发牢骚能解决问题吗？作为南疆农牧团场的基层教师尤其应该具备很高的政治素养和精良的业务能力，时刻谨记把教书育人同以习近平同志为核心的党中央治疆方略和对兵团的定位要求结合起来，围绕新疆工作总目标和兵团维稳戍边职责使命，砥砺耕耘。积极学习塔里木大学教师们的“胡杨精神”，扎根南疆，坚持用胡杨精神育人、为兴疆固边服务，明确民汉合班教学，不只是简单的教书，而是关系着新疆稳定的大计，关乎党的执政兴国，社会发展和人民福祉。

关键词： 混班教学；政治素养；胡杨精神

“有些维族学生是真正的差啊！连汉语都听不懂，汉字也不认识，怎么教？”“而且纪律涣散，上课要么睡觉，要么捣乱课堂纪律，没有一点规距啊！”

作为一名南疆農牧团场基层中学的道德与法治教师，我时刻牢记“培养什么人”的问题是我们教育教学的首要任务，校长曾经说：“德智体美劳五育，德育领先，智育不合格是次品，体育不合格是废品，而德育不合格则是危险品！”近年来，三股势力为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，通过各种方式，进行宗教极端思想渗透，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为社会稳定的最大威胁。……