摘要：教育学在教育课程中占有重要地位，是教育使命的主要体现，随着教育教学改革的不断深化与网络的日益普及，高校教育学在快速发展的同时也发生了一定的转变。因此，要想充分发挥高校教育学的作用，就需要对网络环境下的高校教育学转变有所了解。

关键词：网络环境 高校教育学 转变

在网络技术不断进步的背景下，高校教师应树立与时俱进的教学观念，对自身使命进行重新定位，在提升教育学思想认识的基础上将教育学和网络传播进行有效结合，使教与学的形式和内容发生改变，推动教育学可持续发展。

一、教育学的相关概述

教育学是相对独立的社会学科，主要是以研究教育现象或问题的方式进行教育规律揭示。教育与教育学既密切相连又存在差异，教育是一种社会现象，具有广泛性的特征；教育学以培养人的社会活动为主要目的。教育学是一门综合性较强的学科，需要与心理学等其他学科相结合来充分发挥自身作用，随着教育事业的不断发展及网络技术的不断进步，高校教育学发生了一定的转变，这就要求高校教师重新定位自身使命，将教育学与网络传播进行整合，一来丰富教育学内容，二来提高教育学吸引力，三来保障学习者能够接收到新知识，并保持高度的兴趣。因此，探讨网络环境下的高校教育学转变具有重要意义。

二、网络环境下的高校教育学转变及应对策略

（一）转变

网络传播存在开放性、即时性、参与性等特征，在给高校教育学带来机遇的同时，也带来了一定的挑战。……