赵玉芳

摘要：从农村小学的整体教育质量角度来分析，语文教师专业素养的提升发挥着重要的作用和意义。本文主要从农村小学语文教师素养现状角度出发，阐述了农村小学语文教师素养的提升方案，并从不同角度进行了详细的分析，从而为农村小学语文教师素养提升方案分析提供参考。

关键词：语文教师；专业素养；农村教师

语文素养是学生学习其他学科知识的基础，要想有效提升学生的语文素养，首先要保障语文教师专业素养的提升，尤其是农村基础教育，语文教师能否全面实施语文教育对农村学生语文知识素养、听说读写能力的提升至关重要，因此，要有效保障农村小学语文教师的专业素养提升，针对实际状况进行深入探究，提出针对性的方案，从而保障农村小学语文教师素养的提升。

一、农村小学语文教师素养现状

（一）农村小学语文老师群体现状

目前，很多地区的农村小学语文教师群体男女比例失衡，学历普遍偏低，平均年龄普遍偏大，根据有关资料显示，农村小学语文教师中中老年教师占到了70%，年轻教师只占到总群体数量的10%，由于部分教师学历过低，大大影响了农村语文教师综合能力的提升，同时农村语文教师的男女比例差距过大，男性教师只占到总群体数量的15%，导致农村语文教师的语文素养提升受到了严重的限制。综合来说，农村小学语文教师的年龄问题和学历问题成了限制农村语文教师素养发展的重要阻碍。……