樊世锋

摘要：在初中语文的教学实践中，语文教育的工具性和人文性是一个很具有争议性的话题。《初中语文课程标准》中有着明确规定，初中语文教学要做到工具性和人文性的统一，这说明了初中语文工具性和人文性对教学质量的重要性。在此笔者针对这一话题进行了探究探寻。

关键词：初中语文 教育性质 工具性和人文性

一、初中语文教学中工具性和人文性的阐述

工具性与人文性的统一是语文学科最基本的特征。对于初中语文教学来说，这一点尤为重要。在实际的教学工作中工具性和人文性是缺一不可、不可分割的，两者的关系应该辩证地来看待。

（1）工具性

语言是我们认识世界、熟悉世界、探索世界最重要的工具，是人类记录几千年来文明活动的载体。春耕秋收等自然规律，各门学科的积累，乃至日常生活我们都需要用到语言和文字。所以说想要学好其它学科，其前提就是要先学好语文。否则怎样去理解各个学科的知识内容？怎么去听懂课堂上老师的讲解？如果说数学是一切现代学科的地基，那么语文则是这地基中的基石;离开了语言文字，一切学科都像离开了水的鱼，无法发展和传承。离开了语文，其他学科的知识只能成为镜中花、水中月。

只有把语文学好，提高了沟通理解能力和逻辑思维能力，这样才能更好地和他人沟通，更加容易地学习各种知识。所以，语文的工具性的重要程度不言而喻。

（2）人文性

教育中……