张天平

摘要：高中物理知识难度较大，因而对教师教学能力的要求也较高，如何在新课程改革的背景下通过适当的方法提升高中物理课堂教学的实效，成为高中物理教学工作人员应当重点考虑的问题。从当前高中物理教学的实际情况出发，结合新课程改革对于高中物理教学课堂实效的要求，对高中物理课堂教学实效性的提升提出了一些可行性的意见，希望能对高中物理教学工作提供一些有效参考。

关键词：新课程改革 高中物理 课堂教学 实效性

一、新课程改革背景下提高物理课程教学实效性的现实意义

（1）提升物理课堂的趣味性

相较于其他理科科目，物理课程中用公式将一些事物的发展变化规律描述出来，其学习难度较大，经常让学生感到枯燥无味，失去物理学习的兴趣。提高物理课堂的趣味性是实现物理课堂教学实效性的一个重要环节，对于激发学生的学习兴趣有着不可替代的作用。教师通过采取不同的教学方式可以让学习感受到物理学习的乐趣，尤其是在实验课堂上，教师可以设计出不同的教学活动，实施创新教学，改变了传统教学模式中的满堂灌的教学方式，让学生亲自动手实践，参与到实验课堂中来，发挥自己的主观能动性学习物理知识，认识到物理课堂学习对于自己的独特意义。

（2）有利于教学任务的完成

物理学研究的是物质运动的一般规律和基本结构，是其他自然学学科进行研究的基础[1]。……