陈志国

摘要：学校德育教育之关键在于班主任， 我在实践中大胆的探索创新， 总结为如下几种基本方法：一是摒弃传统的“说教育人”，采用“环境育人”。二是深入了解学生动态，掌握学生各种信息。三是修身养性，克己冷静，晓之以理，动之以情。四是一视同仁，面向全体学生，杜绝偏爱。五是言传身教，以身作则，用自己的言行时刻影响学生。六是开好两种会议。

关键词：创新 环境育人 一视同仁 言传身教 德育

素质教育德育为先。要打造一个创新型的富强国家，首先要打造一个创新型的素质教育，因为创新是一个民族发展的灵魂所在。通过多年的班级管理的摸索，和先进德育教育理论的研究，我在实践中摒弃墨守成规的习性，借鉴优秀班主任的经验，大胆的探索创新，收到了一些不错的效果，我简单的总结为如下的几种基本方法：

一、摒弃传统的“说教育人”，采用“环境育人”

我校近些年不断加大校园环境的绿化、美化、亮化、人格化的治理，在治理的过程中我经常和学生共同动手，引领学生去体会共创美好家园过程的艰辛、结果的自豪与快乐，学生明白了——只有劳动才能创造美好家园。

然后我让学生用心去聆听绿树青草谱写的校园独特的交响曲，用笔去描绘百花齐放、万艳争奇的校园靓丽风景线。校园内那洁白神圣的名人雕像、教室内高高悬挂的庄严的五星红旗，走廊上端正张贴的名人字画、格言，不只在于点缀美化环境，更在于无声胜有声的思想渗透，润物细无声，洗涤了学生的灵魂，陶冶了学生的情操。……