毛晓琴

摘要：雨果曾经说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”正所谓“腹有诗书气自华”讲述的也是这个道理。语文教育应该注重积累优美的诗句，有哲理的警句，从整体上提升学生的语文素养。如何达到学生的语言积累成为语文语言积累的重要问题。

关键词：初中语文；语言教学；教学方法

《语文课程标准》中指出：“阅读是学生个性化的行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读是语文教学中一项重要的内容，也是学生一项重要的能力，更是学生进行语言积累的重要的学习方法。

一、培养学生的阅读能力

要想培养学生的语言积累，首先应该培养学生‘读的能力。学生正确的掌握‘读是很重要的。只有正确的认识到读，学会使用读的技巧，才会在阅读的过程中形成概念做到帮助辅助对文章的理解，而不是因为读的问题形成对文章理解的障碍。教师在教学中应该指导学生进行阅读的训练。例如，进行阅读速度以及默读的训练，在文章理解的基础上进行快速的阅读以及默读的训练对学生在考试中进行阅读题的作答是很有帮助的。但仅仅进行这样的阅读是远远不够的。

在进行阅读中更要注重对文章进行‘精读与‘细读。……