张启贵

《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“素质教育的内容包括思想道德素质教育（德育）、文化科学素质教育（智育）、劳动技能素质教育（劳技）、身体心理素质教育（体育和心理教育）。”它们是相互联系、相互渗透、相互作用的整体，而思想教育又是素质教育的重中之重。数学作为基础教育中的一门重要学科，我们除了应使学生掌握最基础的数学知识，重视发展智力、培养能力外，还可以结合学科特点对学生进行潜移默化的思想品德的教育。数学的重要性不仅在于它与其它学科有着密切联系，以及它在社会实践中有着广泛应用，更重要的是通过数学的学习能训练人的思维方法，完善人的个性品格。而且小学数学新课标也明确提出：“根据数学学科的特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”因此，在全面推行素质教育的今天，数学教学中对学生进行德育教育，既是《纲要》的要求，也是时代的需要。

一、对学生进行爱国主义教育

我们的祖国已有五千年悠久灿烂文明历史，有着祖冲之、陈景润、华罗庚等世界著名的科学家，我们的祖先在数学领域中取得了辉煌的成就，教师在教学中结合教材内容进行讲解，以激发学生学习数学的兴趣和对祖国的热爱之情。如陈景润证明了近代数学领域250年无人解答的《哥德巴赫猜想》，英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特把陈景润的论文写进数学书中，称为“陈氏定理”。……