宁交贤

摘要：中国的古诗词吸引了无数的文人骚客为此倾心，而作为古代诗人的佳作美篇，对一首古诗的理解，往往成为中学生的难点。如何在初中的古诗词题目中拿到高分则成为很多中学生的苦恼。古诗词不像白话文，古诗词较为精简，同时内容也比较晦涩难懂，而且在初中阶段的语文学习中，古诗词占有相对比较重要的地位，下面，本文就初中语文教学中的古诗词教学展开叙述。

关键词：初中语文古诗词；初中语文教学；古诗词教学

古诗词的内容一般都比较含蓄委婉，往往仅仅在几个字中间就蕴涵了作者复杂多样的情感。可以说，中华文化博大精深，古诗词更是将这方面展现的淋漓尽致。作者往往会通过描写周围的事物来表达自身的情感，或是思乡念亲之情，或是感慨自身命运坎坷，或是感慨自身怀才不遇……情感丰富多样，每字每句都值得我们斟酌。

一、初中语文古诗词教学中存在的问题

尽管教育水平不断提高，在初中语文教学中的古诗词教学仍然存在一定的问题。具体有以下几个方面。

（一）教材内容。

初中语文的教材对于古诗词的解读往往仅仅局限于对字词的释义，而忽略了对于情感方面的灌输，忽略了对于具体典故的补充，忽略了对学生相关背景知识的灌输。而在考试中，考察力度更加大的是对学生理解能力方面和情感挖掘能力方面。所以，相对来说，学生在进行学习的过程中，对于相关的背景知识以及情感方面会有一定的匮乏。