张丽

【摘 要】 充满灵性的语文课堂必然是学生积极互动的课堂，学生在这样的课堂中自由表达，积极参与，语文课堂才会呈现出灵动盎然的鲜活生机。如何有效引导，让学生在语文课堂上大胆表达，勇于实践，从而让语文课堂焕发生命的光彩？笔者以为，教师要强化指导作用，优化课堂教学策略，激活学生的表达愿望，这样的语文课堂才会富有生机，才会彰显出迷人的光辉。

【关键词】 语文；表达；实施

多给学生创设自我展示和积极交流的载体，鼓励他们在相互讨论与积极争辩中发现问题，利于他们形成敏锐语感。教学实践证明，多给学生自我讨论交流的机会，利于他们在积极互动探索的过程中生成丰富的语言文化知识。围绕议论，注重策略指导和方法引导，不仅能打破传统的教师独霸讲台的教学困境，更利于学生在有的放矢地探知和深入浅出地交流中获得更多的深度感知，提升语言表达综合运用能力。

一、同伴互诉己见：各亮家底

同伴互诉己见，利于他们在各抒己见的基础上找出有价值的线索，利于他们在表达认知中相互学习，取长补短，不仅让语文课堂呈现出生机，让学生在自由表达中享受相互分享的乐趣，更激活了学生内在的自主潜能。同伴交流，利于他们在各亮家底的过程中主动说出自己的困惑，将埋藏于心底的认知感受主动予以陈述，生成独特感知。

同伴互诉己见，利于学生更加轻松自如地表达。如，在《一本男孩子必读的书》的阅读教学中，可建议学生就如下问题进行思考：你读过《鲁滨孙漂流记》吗？……