和庆胜

摘要：一直以来，如何实现道德与法治教学回归生活都是教师们关注和思考的重要课题。传统道德s法治教学中，教师们均以传统灌输教学法为核心，要求学生被动的记忆，这种教学方式很难激发出学生对道德与法治课程的学习热情，很难接受和理解教学内容。德育教育的内容来自于生活，因此在德育教育中应关注教学s生活之间的联系，引导学生深入理解如何在生活中运用课堂上学到的知识。本文主要针对现阶段道德与法治教学存在的问题进行了总结，并着重针对回归生活的小学道德与法治教学进行了论述和分析，供大家参考。

关键词：回归生活 小学道德与法治 教学

随着素质教育理念的深入推进，道德与法治课程开始受到人们的重视，在传统教育教学中，一般都是以教师的讲授为核心，学生被动的听课，学习積极性不高，同时采用单调讲授的教学方式，学生很难准确理解教学内容。都说德育教育是来自于生活的，因此在德育教学过程中应加强其与生活的关联性，引导学生深入理解这门课程在生活中的运用。为此，本文尝试结合笔者的教学经验，针对小学道德与法治课程教学如何回归生活进行阐述。

一、道德与法治教学存在的问题

一直以来德育都是我国教育的主要原则之一.但是在落实中却面临着很多问题，虽然新课改下教学模式都得到了改进，但是德育教育上始终存在着问题，重智轻德思想始终根深蒂固。……