滕昭菊

摘要：做好小学后进生的转化工作是实施素质教育的前提和保证。因此，这项工作应是每个小学老师的重任。一个班后进生虽不多，但处理得不好的话，对班级建设的消极影响极大。后进生平时在学校易受到个别老师的训斥、同学的嘲笑。在其内心形成与周围对立的情绪，他们学习迟迟不进步。班主任必须根据小学生的个体差异，采用不同的方法做好后进生的教育转化工作。

关键词：小学后进生 转化工作 方法

后进生是指那些在学习成绩差，表现差或两方面均落后的学生。他们学习不上进，作业马虎，上课不认真听讲，经常逃课等，且反复性强，给学校、老师的教育管理带来很大的麻烦。后进生的管理转化工作，也就成了“最难啃的硬骨头”。虽然在班上后进生人数不多，却是班上的消极因素。他们缺乏强烈的求知欲，学习主动性差，若没有做好转化工作，就会影响整个班级的班风和学风。如何做好后进生的转化工作呢？现谈谈个人的一些做法：

一、拉近距离培养感情，以真诚信任动其心

古人云： “亲其师而信其道。”要想改变他们，必须设法接近他们，关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们的学习动机。例如，我经常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感性趣的话题：电脑、体育、游戏等。有时我会跟他们在一起玩游戏、闲谈，还利用活动课和他们一起打乒乓球、篮球等，参与他们的活动，是拉近彼此距离、进入他们感情世界的好方法。……