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论如何提高高中生心理健康水平

2018-10-21樊丽媛

当代人(下半月) 2018年3期
关键词:心理健康教学模式

樊丽媛

摘要:在紧张的高中学习生活中,学生的心理健康教育显得尤为重要。心理老师不但要做到对教学方法的改进与创新,而且也要从多方面提高学生的心理健康水平。

关键词:创新教学方法;心理健康;教学模式

心理健康教育在学生看来,并不是一门重要的课程,这门课程只是一节让自己放松休息一会的中转站。然而,这种想法是相当不正确的,高中教育不仅仅要培养一名在知识方面合格的学生,而且在心理方面也要合格。在一定程度上而言,心理健康合格的重要性甚至高出了知识合格的重要性。若想让学生认识到心理健康的重要性,离不开教师的努力,尤其是课前的准备工作与不断对教学方法的改良。这样方可激发学生的学习热情,为他们塑造一个良好的心理健康状态。

一、创新课堂教学方法,提高教学效率

就高中生的心理健康而言,教师仍然处于一种试探性的教学。总是不敢迈出步子,怕犯错,怕影响学生心理健康,以至于给学生带来焦虑与安全感缺乏等心理问题。所以,如何创新教学方法,并以此提高教学效率则显得尤为重要。创新教学方法并不是太难,只需要充分结合自身的实际情况,审视现状,并结合以往的成功案例。逐步改进教学方法即可。

第一,课前充分备课。一堂优秀的课,往往可以使教师与学生同时受益匪浅,然而任何一堂课都离不开课前无数次的演练,相信有准备的上课,往往讲授的更为流畅,学生也更容易理解课程的核心内容。……

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