张秋霜

摘要：自主学习的能力体现在学生能够独立运用自己的方式来获取知识。这种方式可以锻炼学生的个性，发掘他们的内在潜力，然而自主学习的同时也会与“合作学习”这种思想背道而驰，老师在课堂上会难以管理，现就结合自主学习的特点谈谈如何提高学生英语自学能力。

关键词：课堂时间；教学方式；自主权

一直以来，初中英语教学都非常注重学生自主能力的培养，因为学习英语需要从词汇量、语法上入手，这些知识都需要平时的日积月累才能在记忆中有所沉淀，只有将自我钻研的精神投入到学习英语当中才能取得好的成绩。对于学生来说，老师传授给他们自我学习的理论只能起到收效甚微的效果，学生希望的是老师能有一套合理的教学方案来指导他们在英语学习中该怎么做，接下来的几点措施是笔者对于自主学习在初中英语中的总结。

一、将课堂时间的一部分留给学生自主学习

课堂时间如何充分利用，才能把自主学习英语的效率提高呢？从记忆、总结、问答三个方面可以梳理老师课上的内容，以下是这三个方面的具体措施。

（一）教会学生记忆英语的技巧

许多学习英语的学生会对大量的词汇与复杂多变的语法体系感到无可奈何，在背诵上除了数量过多以外，还要考虑到运用于句子中的各种形态，这种灵活运用的特性加大了背诵英语的难度。为了能让学生在记忆英语的能力上有显著的提高，一般可以教学生组合法、拼凑法、谐音法等方式来记忆英语。……