牟琳

一、大学生建立合理知识结构的原则

（一）广博性与精深性相结合的原则

合理的知识结构是广博性与精深性的统一体。它既是广播基础上的精深，又是围绕精深目标的广博。所谓“广博”即具有宽而广的知识，“精深”即对专业领域的专攻，现代科学技术发展日新月异，技术高度综合，学科相互渗透，如果知识面过窄，便很难适应科学技术的告诉发展，在事业上也难有成就，所以，只有有了广博的知识，才能使人们的眼界开阔、思维跳跃、想法创新，当然，若只有广博，没有精深，那么也只能是“样样通，样样松”。成功的人才往往是在具有广博知识的基础上对专业知识精益求精，从而成为某一学科或者某一領域的专家。

（二）层次性与比例性相结合的原则

一个合理的知识结构既是由低到高的几个不同层次的知识组成，也是由多种不同比例知识的合理组成。大学生在建立知识结构时，要坚持知识的层次性和比例性相结合的原则，大学生的知识层次一般可分为三个层次，即基础层次、中间层次和最高层次，基础层次是大学生的所具备的基础知识，是大学生参加一切社会实践活动的必备条件；中间层次是指系统的专业知识，它是大学生在就业后进行创造的前提；最高层次是指对某个专业或领域的最新研究动态及成果的知识，是大学生就业的直接准备。三个层次的知识比例必须恰当和协调，既要体现专业知识的重要性，更要使其他相关知识在整个结构中占有一定位置。……