陈芳芳

摘 要：本文中的高中历史教学有效性是指既要让学生明晰学习历史的具体原因，让学生学习了解历史知识的同时，又能树立正确的历史价值观，掌握历史学习的正确方法，从而提升历史学科的学习能力。本文具体从学习高中历史的意义以及提升历史教学有效性的策略进行解析。

关键词：高中历史;教学有效性;教学策略;浅尝与浅见

历史是高中的基础性科目，在高中教育体系中占有重要的地位，随着课程改革的发展，提升高中历史教学的有效性成为教师的重要要求，也成为教师接下来的工作重点。高中历史教师在教学的过程中，应创设多样化的教学情境，以及运用丰富的教学手段，激发学生历史学习的兴趣，并在此过程中，使他们掌握正确的历史学习方法，帮助学生建立自信，获得良好的高中历史教学效果。

一 学习高中历史的意义

（一）前事不忘，后事之师

人们从别人的眼光中，可以看到自己优缺点;人们可以从历史的镜子中，可以看到未来的发展趋势。高中生学习历史，不仅仅是要对历史事件发生的来龙去脉，有一个清晰的认知，更应从过去的历史事件中，总结出属于自己独有的认识，并运用这种认识，为自己未来的发展指明道路，充分发挥历史学习的积极性作用。

（二）继承文化，扬我中华

“博大精深，源远流长”是中华文化的显著特征，也是我国文化得以兴旺发展的重要因素。高中历史教师在教学的过程中，应让学生更为全面地了解我国文化的独特魅力之处，比如，在艺术成就，文学成就等方面，培养学生的文化自信，并积极性吸取其中有用的精神养料，从而成为我国传统文化的传播者以及受益者，促进我国文化的弘扬。……