卜莲凤

摘 要：识字教学是小学语文教学的基础，是其他一切语文知识学习的前提。然而在实际教学中，识字教学的效果却一直得不到实际提升，这多是由于教师的教学理念过于陈旧，没有考虑到学生本身的心理状态。随着新课改在广大教师中得到了广泛认同，新型的教学理念成为了教师们的共识，对于学生本身也越来越重视。因此，教师应该更新自身的教学理念，从识字的数量和质量两个方面入手，通过种种新型教学方式的运用来提升小学语文识字教学的效果。

关键词：新课改;小学语文;识字教学;教学策略

在小学语文的教学中，识字教学一直以来都是其中最为基础也最为重要的教学部分，对于学生今后的语文学习和人生发展都有着重要的意义。然而，从以往的教学实际来看，识字教学的效果却算不上理想，学生识字效率低、识字数量少、识字质量差的问题一直在影响着学生今后的学习，成为了广大小学语文教师的心头之患。随着新课改的到来，这一问题有了新的解决措施。新课改带来了许多新型的教学理念和教学方法，为小学语文识字教学的改革提供了新的方向。具体到实际教学中，教师应该在对识字教学进行深入分析的基础上采用合适的教学方法，从识字的数量和质量两个方面入手，培养学生识字兴趣，提升识字教学效果。

一 开展教学游戏，重视学生兴趣

想要在小学语文教学中提升识字教学的实际效果，教师首先要从学生识字兴趣的培养入手，通过对各种教学游戏的开展来改善学生的识字学习体验，保持学生积极的学习状态。……