摘要：新双轨制教学模式弥补了旧双轨制教学模式的不足，能够更好地激发学生的学习热情，从而提升学生学生的实践能力，使得學生能够培养出真正适应未来就业需求的人才。因此，本文就高职院校财务管理课程的新双轨制教学进行研究，探讨高职院校财务管理课程实施新双轨制教学面临的一系列问题，从完善财务管理课程教材体系、多方面引入教育经费及建立新型“双师型”教师队伍等方面，真正为社会主义建设培养优质的人才。

关键词：高职院校；财务管理课程；新双轨制

财务管理课程可以说是高职院校的基础课程之一，其课程内容主要是以理论为主，学生理解的难度较大，对于一些基础较差的高职院校学生来说很难熟练掌握课程技巧。当前高职院校中一些学生反应财务管理课程对于未来的就业并没有很大的帮助，因此学校的热情不高。因此，本文就现阶段教育领域高度关注的“新双轨制”教学模式，分析怎样在高职院校财务管理课程中，融入新双轨制教学模式，激发学生学习热情，以达到预期的教学效果。

一、高职院校财务管理课程新双轨制教学问题

新双轨制教学方式实施的主要目标是为了解决财务管理课程教学中，出现的理论与实践脱节、学生就业实践能力不足等问题，然而由于缺乏专业化的实践指导教材、教学成本压力巨大及缺乏专业的“双师型”教师，使得当前高职院校的财务管理课程教学面临困局。……