谭洪国

摘要：微课在初中物理教学中具有积极的意义。各中学应建立校本化微课平台，建立健全微课应用保障机制;搭建良好的初中物理微课教学平台;加强初中物理教师的微课教学素养;促进微课制作的精细化发展。充分运用微课提升初中物理的课堂效率。

关键词：微课;初中物理;教学

“微课”作为一种新兴的教学资源，是教育信息化发展的必然趋势，“微课”的核心是微视频，是在继承传统教学方式优点的基础上，构建生成的一种新型课程资源。微课又作为信息时代教育资源的代表，在现代教育中的作用不容忽视。但在我国教育发展现阶段，微课与初中物理的融合仍处于最原始的階段，因此，如何更好地融合微课与初中物理教学，最大限度地发挥其优势成为重点探讨的问题。

一、微课在初中物理教学中应用的分析

（一）微课教学的积极意义

初中物理作为通过实验形式研究物质运动规律以及相互作用的学科，对培养学生观察能力、分析能力、解决问题能力以及动手操作等能力均具有积极意义，而通过微课教学可在满足学生对物理学习知识个性化需求的同时，可以让学生通过对学习重点以及教学难点的反复学习，达到提高学习效率的目的。例如，教师在进行初中物理“力的测量”的教学时，由于课时有限教师无法充分照顾到每一位学生的学习课上学习情况，只能按照教学大纲按部就班的完成教学内容，致使有些理解能力较弱的学生无法全面掌握力的测量形式、原理以及三要素等学习内容。……