陈艳兰

摘要：阅读教学在整体英语教学中占据着很重要的地位，“读后”便是英语阅读教学中的一部分。初中生要想学习好英语阅读，要对关于阅读基础性的知识能够全方面的理解，要能大致读懂整篇课文的意思，对课文可以进行简要的概括。 “读后”这个环节是不可缺少的，它能为学生学好英语阅读奠定良好的基础。

关键词：初中英语;阅读教学;读后设计

一、引言

英语阅读教学分为三个阶段：读前、读中、读后。英语教师一般会过于重视读前和读中这两个环节，由于学生有较多的课后作业，“读后”就这样被学生和教师忽视。经过教师有效的引导，激发学生热爱上英语的阅读，进行了有效的语言输入，却把语言输出丢掉了。然而语言输出这一环节确是至关重要的。教师对阅读读后的重视度过低，对阅读读后的设计也有严重的问题。鉴于此，这便值得教师去好好的进行研究与反思。

二、目前读后设计中所存在的问题

首先，教师过于重视阅读读中这一环节，教师在课堂上会教授给学生关于阅读的一些基本技巧。然而课堂上的四十五分钟是极其有限的，教师没有多余的时间去引导学生去关注阅读读后这一环节。缺少了“读后”，学生的阅读基础便不能得到及时的巩固与复习，从而达不到理想的效果。

其次，教师虽然逐渐发现了阅读读后环节的重要性，但是教师对英语阅读读后的设计极其枯燥又无聊，十分单一，学生对其无法产生兴趣，进而依然达不到理想的效果。……