王璐麟

摘要：随着时代的发展，我们的国家、社会、学校俨然已经进入到高速信息时代，知识更新速度不断加快。高中信息技术课程作为一门新兴学科，代表着学校、教师、学生的发展，跟着时代的步伐走在学科前列。课程要求：教师要以培养学生的信息素养为根本目的，学生不仅要掌握信息技术技能，还要学生学会运用信息技术促进交流与合作，并形成解决问题的能力和终生学习的能力。殊不知，以此为目标的高中信息技术课程，我们的教师和学生更多的关注了知识本身，而忽略了得到知识的思维方法和思维过程。因此，思维可视化技术应运而生，帮助教师和学生重拾思维的能力，从而更好地适应时代的发展。

关键词：思维可视化；高中信息技术

1思维可视化的相关知识

1.1思维可视化的概念

思维可视化是由华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心刘濯源主任首先提出的，他认为“思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维（包括思考方法和思考路径）呈现出来，使其清晰可见的过程”。他认为未来的教育发展，不只是传授学生知识，而是传授学生思维的方法，让学生在学习知识的过程中有效发展学生思维。在高中信息技术教学中经常会涉及到一些信息知识，经常需要学生去理解和记忆，以传统文字、图片等传授后，看似一堂热闹的课，实则学生掌握下来收效甚微，因此，我觉得我们的高中信息技术课堂应该要采用思维可视化技术。……