王辉 焦杨 杨斌 刘林 谭珍媛

摘要：在我国随着生活水平的提高以及社会老龄化的加速，慢性病的发病逐年增加，人们对于预防保健及治疗疾病的药学服务需求也在增加。本文针对新形势下，分析各种教学方法的优势与不足，提出构建多元化药理学课程教学模式的必要性，应针对不同章节的内容将不同的教学方法揉合及优化组合，产生适宜的教法，使教学效果更加显著，从而实现以药学专业的人才培养需求。

关键词：药学专业；药学服务；药理学；多元化教学模式

1引言

药学服务一词源自20世纪70年代，区别于之前单纯的药品调配工作，这一思想超越了临床药学依然关注药物的局限[1] 。目前，其含义为：围绕提高生活质量这一既定目标，由药师应用专业知识向公众（包括医护人员/患者及家属）提供负责任的、与药物治疗相关的服务[2] 。在我国随着生活水平的提高以及社会老龄化的加速，慢性病的发病逐年增加，与此同时人们的预防和自我保健意识也不断加强，因此，人们对于预防保健及治疗疾病的药学服务需求也在增加。

药理学是研究药物与机体相互作用及其规律的一门学科，是药学专业的主干课程之一，也是教学难点。药理学课程教学对药学生未来职业能力和素质的形成起关键作用。如何使学生学好药理学课程，为后期药学服务打下坚实的基础，是药理学教师的重要任务和职责。为改善传统的填鸭式教学所导致的……