摘要：初级汉语综合课是以语音、词汇、汉字等语言要素的教学为基础，通过提高学生听说读写的语言技能和培养学生用汉语进行社会交际能力的一门课程。本文从课堂教学和课外教学两方面对课程的教学技巧进行了阐述。

关键词：初级汉语;综合课教学;教学模式;教学技巧

初级汉语综合课是以语音、词汇、汉字等语言要素的教学为基础，通过课文讲练逐渐提高学生听说读写的语言技能，培养学生用汉语进行社会交际能力的一门课程。

在综合课的教学过程中，教师应该把语言知识的掌握和语言技能的培养很好地结合起来。在知识传授的基础上引导学生学以致用，培养学生良好的语言表达能力和语言应用能力。

在综合课的教学中，听说读写四种语言技能不能割裂开来，应该相互融合，相互促进提高。那么，教师应该如何通过词汇、语法、课文的教学保质保量地完成听说读写四种能力的培养呢？

一、课堂教学

（一）词汇教学

词汇教学是完成语法教学和课文教学的重要前提。学生在课前应该自主完成生词的听说读写预习，通过收听、模仿课文录音，掌握生词的读音，结合书上的注释了解生词的含义。这样，学生在课前已基本扫清生词障碍，课堂上就能真正做到集中精力、有的放矢。

每堂课开始的时候，教师通过指读、听写的方式对学生的预习情况进行检查，纠正学生的错误发音，结合汉字的特点对汉字的结构、含义进行讲……