汪星

摘要：美术教学越来越为广大幼儿教育工作者和家长所重视。但是，就当前幼儿园美术教学的现状来看，其效果不尽如人意，因为部分幼儿园已经曲解了美术教学的真正内涵，仅仅将“画得像”作为评判教学效果的唯一依据。在这样的教学观念下，幼儿各方面能力的发展必然会受到严重的桎梏。

关键词：幼儿园;美术教学;现状分析;策略分析

美术教学是艺术教学中相当重要的组成部分，现今我国各大幼儿园教学管理部门应当要充分认识到幼儿园美术教学的重要性。在具体的美术教学过程中，幼儿园美术教师应当顺应时代进行教学方式的改革工作。然而，目前诸多幼儿园美术教师所使用的美术教学方式是存在诸多问题的。这些问题包括教学单一性严重等。基于此，现今幼儿园美术教师应当投入精力去寻找解决教学问题的对策，从而使幼儿园美术教学的教学有效性不断提升，进而培养出契合时代发展的幼儿园美术人才。

一、幼儿园美术教学原则

（一）引导性

在幼儿美术教学过程中，想要实现幼儿美术教学效果的提升，必须要遵循引导性教学原则，因为只有具有引导性，才能实现对学生的知识传授，从而体现出教育的价值。在实际教学过程中，由于不同学生的心智发育有所差异，所以教师在进行美术教学时，要以美术素养最低的学生为标准进行引导式美术教育，真正做到每一个幼儿都可以在自己的教学引导下，对美术知识有所了解和学习，帮助他们实现美术认知能力的提升和美术素养的形成，从而提高幼儿美术教学效果。……