潘燕瑜

摘 要：语文教学内容基本可以从字、音、词、阅读及写作几方面概括，字音字词及字义都是语文知识构架中最为基础部分，而阅读和写作部分则是语文知識升华部分，其中情感要求及体验是教学核心。语文知识中大多包含社会、生活、哲理等各方面，涵盖内容极其广泛，本文围绕初中语文教学对学生思想情感培养展开，从阅读理解到文章写作，学生学习心理发展状态及年龄特点，生活环境影响，学生情感表达及意识形态等方面论述，深层次探究语文教学工作核心。

关键词：初中语文；情感教育；心理特点

初中学生年龄大多在12到16岁之间，该年龄段学生具有活泼、好奇心重、情绪产生丰富、表达能力较差等特点；从语文教学知识结构来看，教师引导学生正确表达内心情感属于阅读与写作教学范畴，然而语文学科具有独特性，重点在于教导学生树立正确世界观、人生观、价值观，所以语文教师在教学过程中对于学生情感方面教育也可单独列为教学内容进行，在阅读与写作知识教育基础上升级教育内容。

一、初中学生心理特点及情感产生

学生进入初中学习阶段，生理及心理共同成长和发展的高速期，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，身体成长变化产生，使该阶段学生产生分极化心理情绪，学生的独立思维与逆向思想产生，在这个过程中，学生对于是非没有明确地认识，极易形成错误极端思想，产生消极负面情绪，不利于学生积极向上人格形成，影响学生综合素质全面发展进程。……