罗熹

摘 要：中国传统文化与医学生思想政治教育工作相结合，不仅是提高医学生思政教育质量、提升医学生素质的有效措施，同时更是发扬、传承中国优秀传统文化的有效途径。个体只有具备了仁爱精神，具有济世爱民之心，才能真正投身医务工作，成就医学生的医学事业。通过探讨中国传统文化与医学生思想政治教育结合的重要性，希望对医学生思想政治教育有效性的提高及中国传统优秀文化的弘扬起到积极的推动作用。

关键词：中国优秀传统文化；仁爱；思想政治教育

1 中国传统文化与医学生思想政治教育的内在联系

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中国传统文化对思想政治教育有着积极的借鉴、启示的作用；中国传统文化思想典籍是思想政治家与不可或缺的部分；中国传统文化本身具有思想教育功能是中国传统文化软实力的重要组成部分。

2 中国优秀传统文化融入医学生思想政治教育的必要性

中国传统文化与医学生的思想政治教育相融合，能有效提高医学生的意识自主性，能让医学生在接收医学知识的基础上，加深对生命意义的理解，从而使其不断提高自我品行修养。

2.1丰富医学生思想政治教务的文化内涵，增强文化认同感

中国传统文化经过上下5000年的沉淀，已经同中华民族的精神融为一体，只要我们将传统文化的精髓应用到医学生思想政治教育的整个教学过程，必定能为我们的教育教学增加文化内涵，使中国传统文化展现出蓬勃的生命力。这些优秀的传统文化理论成果，不仅有助于增加医学生思想政治教育内容体系的文化认同感与感染力，更能有效增强思想教育活动的自觉性与有效性。将传统文化氛围带入思想政治教育课堂中，既可以充实日常教学内容，更能够增加课堂教学的深度与广度，能够进一步完善医学生道德修养的精神境界，真正达到思政教育课程以德育人的教学成果。

2.2弘扬爱国主义精神，激发民族自豪感

随着市场经济体制的逐步建立和改革开放的日益深化，社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式的日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到人们的思想意识和人与人关系上来，容易诱发自由主义、分散主义和拜金主义、享乐主义、利已主义等思想：人民内部矛盾的内容和表现形式也出现了许多新的情况。经济和社会发展中的一些深层次矛盾和各种突发事件，对高校思想政治工作冲击很大。必须弘扬主旋律，广泛深入地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导青年知识分子树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念。处于青年阶段的医学生正处于思想、观念成长发展的重要阶段，极易受到西方拜金主义、享乐主义等不良思想的诱导，进而造成难以挽回的品格缺憾。针对这一现状，只有让医学生在成长和学习过程中，树立坚定的爱国主义信仰，培养良好的意志力方能抵抗，才能经受住各种思想的考验。与此同时，要让医学生通过传统文化教育，切实感受到我们祖国文化的博大精深，激发起医学生的爱国热情和民族自豪感，让医学生们坚定信念，为我国的医学文化贡献自己的力量。

2.3汲取中国传统文化精粹，构建文明和谐校园

中国传统价值观的核心要义是重视和追求事物的和谐，中国传统文化中注重“以和为贵”的价值导向。“和谐”这一命題始终贯穿于中国传统文化之中因此有了“礼之用，和为贵”、“君子和而不同”名言警句，挖掘中国传统文化中和谐的思想内涵，赋之以时代精神，对现代大学生构建和谐的人际关系，构建平安校园、和谐校园具有重要的实践意义。在校园文化建设中，要注重体现中国传统文化中“和谐”的内涵，建设一个传统与现代、物质与精神和谐统一的校园文化，充分发挥校园环境的育人功能。同时，通过对医学生进行传统文化教育，使其在人际关系发展中确立和谐发展的理念，倡导医学生讲团结合作，将和谐共赢的精神，形成友爱互助、风气清明，实现人际关系的和谐友好，为医学生将来的从医职业生涯和创造和谐医患关系奠定基础。再者，如今大学生的年龄普遍为18-22岁之间，处于自我意识、价值取向不完善的阶段，如果不以优秀的传统文化内涵对其进行思想政治教育，极容易出现价值取向模糊，导致心理问题的情况发生。因此，需要从中国传统文化中汲取养分，帮助医学生树立正确的自我意识，形成乐观积极的心态，积极促进医学生的身心健康，构建文明和谐校园。

2.4利用传统文化中的仁爱精神，培养仁心仁术的专业医学人才

在中国儒家的思想中，“仁爱”是人之所以谓之为人的根本。古代著名思想家孟子曰“仁也者，人也。”南宋著名思想家朱熹曾说“仁者，人之所以为人之理也”。当今我们所提倡的社会主义核心价值观中，也将“仁义”作为其中的重要内涵。也就是说，做一个人首先要有仁爱之心，做一个爱人之人。并且在传统文化中，也将仁爱作为一个人成长发展的重要指标，认为没有仁爱之心的人无法成就宏伟的事业。也就是说，一个人只有具备了“博施于民而能济众”的历史使命感和社会责任感，才能真正开创一番事业。中国传统医学中的历代大家们，医术医德并重，医学大家人性的光辉在历史的长河中延续至今。对于儒家思想遗留下来的宝贵财富，我们应当赋予其现实意义，要将“仁爱之心”的传统文化融入医学生的思想政治教育之中，才能够净化医学环境，提升医学生对自身的要求，培养医学生高尚的职业道德。

3 结语

中国优秀传统文化在医学生思想政治教育的应用中，应该遵循理论源于实践，实践需要检验的原则，将中国优秀传统文化与医学生的生活学习实际相联系，充分利用传统文化的教育内涵，从与医学生学生学习、生活密切相关的方面入手；利用新兴的多媒体教学设备，丰富医学生思想政治教育教学的课堂张力，最大限度地提高医学生对、教学过程参与度，让医学生真正体会到中国优秀传统文化的精髓和魅力所在，提高医学生思想政治教学质量和有效性的同时，帮助医学生走上全面健康发展的道路。中国传统文化博大精深，对于当代青年人，尤其是大学生这一重要青年群体的成长，有非常重要的现实意义。在当今经济、生活、文化全球化的时代，更需要我们长在更全面、更深远的战略视野去吸收、借鉴传统文化中的精华，具备爱国主义，才能坚定信念；具备和谐精神才能成就人生；具备仁爱精神，才能做到成人立业。将中国传统文化融合到思想政治教育的教学模式，能让医学生通过直观的自我体验，建立正确的人生价值观念和崇高的理想道德体系。