王绍润

摘要：随着新课程改革的不断发展与推进，新课改中对高中地理教学提出了新的要求，其要求教师在教学过程中要积极探索，不断地对地理教学方法进行创新。本文首先指出了当前高中地理教学中普遍存在的问题，并由此结合教学实际与当代高中生的性格特点，探讨了在高中地理教学中实现高效课堂的实践对策，其目的在于增加学生的学习兴趣，提高地理课堂的教学实效。

关键词：新课程;高中地理;课堂教学;高效

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0246-01

在新课程背景下，高中地理教学必须要迎接新的挑战。地理这一学科作为高中教学的重要组成部分，对学生的学习和发展都影响很大。但在当前的地理教学过程中，大多数教师仍受传统教学方式的影响，使用传统的授课模式对学生进行教学，从而严重影响了地理的教学质量。因此教师必须要对地理教学方式进行创新研究，强调学生在课堂中的主体地位，为学生营造出良好的课堂氛围，使学生能够及时有效地掌握课堂知识内容，并且能够学以致用，从而实现高效课堂，促进地理教学的发展。

1.高中地理教学中存在的问题

1.1 学生学习兴趣不高

目前，教师在进行高中地理教学时仍然受到传统应试教育模式的影响，在这种模式下进行教学，往往导致学生只是为了应对考试才对地理知识进行学习。然而，实际上一些学生对地理学习根本不怎么感兴趣，也很少在课堂上参与相关知识的探究活动，更缺乏对地理知识的思考，对于地理知识只是处于一种被动接受的状态，长此以往，有很大的可能会导致学生对地理失去学习兴趣。……