吴翠杨

摘要：高职院校担负着为社会培养应用型技术人才的重任，为了能够更好地适应社会发展的需求，对于高职院校而言需要对当前的教学模式及时加以调整。而作为高职院校机械类专业教育教学的重点科目，机械制图与cad课程在教学过程中，高职需要以社会对特殊人才的需求情况为基础，合理使用现代化的信息技术，切实提升机械制图与cad课程教学的水平。文章通过对当前机械制图与cad课程教学的现状进行分析，发现在教学中存在的具体问题，并且针对性地提出了相应的解决对策，以期能够进一步拓展高职院校学生获取知识的渠道，进而激发学生参与机械制图与cad课程教学的兴趣，提升教学质量。

关键词：高职院校;机械制图与cad课程;信息技术教学

中图分类号：G712   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0005-01

Abstract： Higher vocational colleges shoulder the responsibility of training applied technical talents for the society. In order to better meet the needs of social development， it is necessary for higher vocational colleges to adjust the current teaching mode in time. As a key subject of mechanical specialty education and teaching in Higher Vocational colleges， mechanical drawing and CAD courses in the teaching process， higher vocational colleges need to take the social demand for special talents as the basis， rationally use modern information technology， and effectively improve the teaching level of mechanical drawing and CAD courses. Through the analysis of the current situation of the teaching of mechanical drawing and CAD course， this paper finds out the specific problems existing in the teaching， and puts forward corresponding solutions， in order to further expand the channels for students to acquire knowledge in Higher Vocational colleges， and then stimulate students'interest in participating in the teaching of mechanical drawing and CAD course， and improve the teaching quality.

Keywords： higher vocational colleges; mechanical drawing and CAD courses; information technology teaching

高职院校教育在我国高等学校教育教学工作中占据了非常大的比重，开展教学的目的及任务为社会培养出大量具备综合素质能力的专业技术型人才，从而推动我国社会经济实现高效的发展。信息化技术运用到教学中主要就是以现代化的信息理念作为指导，以信息技术为主要的支撑，在教学工作共发挥出重要作用的教学形式。本问通过探究现代信息技术在高职机械制图与cad课程教学中的运用为重点，分析信息化教学的运用对教育教学理念及模式所产生的创新型作用，引导高职院校加强对信息化技术的利用程度。

1 传统机械制图与cad课程教学存在的不足

在传统的教学理念以及教学方法等因素的制约下，我国高职院校机械制图与cad课程的教学还存在着诸多不足之处，课堂教学质量无法得到提升，主要表现为四个方面：首先是机械制图与cad课程教学模式比较单一且枯燥乏味，教师是课堂教学的主体，通常采用灌输式的教学方法，使得学生参与学习的积极性无法得到有效调动，学生长期处在被动学习的局面下，学生的课堂学习效果不理想;其次则是教学效率低下，由于没有采用现代化信息技术，教师在讲授机械制图与cad课程时还需要手动在黑板上进行绘图，不仅导致大量的课堂教学时间被浪费，还无法满足实际教学活动的需求，占用了大量的教学资源;再次则是传统的教学模式无法满足教学的实际需要，由于机械制图与cad课程所需要的图形变化性强，学生们需要努力拓展自身的空间想象力才能够理解课程内容，现有的教学模型与教学内容存在脱节的问题;最后则是无法实现教学难点的有效突破。机械制图与cad课程在开展教学活动时需要教师对几何形体结构进行深入的分析，并分析机件的表达方式。但是在传统教学模式的影响下教师所采取的是手绘轴测图的方式显示形体形状，这种教学方式速度慢，不具备良好的直观性，比如说教学中需要用到的相交剖切面剖视图教师很难为学生们绘制出来，造成教学难点无法解决。

2 信息技术在高职机械制图与cad课程教学中的具体运用

2.1使用计算机技术进行图形绘制。机械制图与cad课程的教学内容虽然说需要以传统的机械制图知识作为基础，但是却调整了绘图的方法，原来使用手工绘制图形的教学模式逐渐转变为使用计算机技术进行图形繪制，实现了计算机制图与传统机械制图内容的有效融合，体现了教育教学与时俱进的要求。利用计算机技术，不仅可以根据现代工业发展的需求随着对图形进行调整，同时随着现代信息技术的发展，使用计算机技术绘图软件不仅可以从技术层面上完全替代传统的手工绘图模式，还可也将传统的以画法几何为基础的制图方法加以改善。学生们除了需要学习机械制图与cad课程的课程之外还能够进一步掌握计算机制图的方法与技能。

计算机制度与传统的机械制图相比，优势非常明显：首先，使用计算机制图的效果更加明显，既可以避免学生在制图过程中对于字体或者是线型进行频繁调整与规范的步骤，还可以帮助学生尽快熟悉与掌握不同的制图标准;其次计算机技术可以对标的属性直接进行计算并且得出精准地结果，避免了学生在手动测量与复杂的计算中可能出现的错误;最后使用计算机技术参与制图可以非常便捷地进行标注、编辑、调整以及復制。即使在制图的过程由于参与错误导致的问题，也可以很轻松地加以调整与修改，避免由于重复绘图导致学生大量的时间被浪费。

2.2信息化教学手段和工具开拓并使用。在机械制图与cad课程教学中利用现代化的教学手段与方法，可以使得课堂授课模式不再受到多媒体课件演示的限制，进而拓展到多媒体空间的演示当中。教师在开展制图课程教学时，首先会加强学生学会怎么去做而不是做什么，其次则是更加主动与学生之间的互动与交流，对学生知识的理解与掌握情况能够及时了解，从而更好地对教学内容加以改进，比如说可以在多媒体机房开展之徒的课程教学，充分利用网络信息技术的便利性以及多灭团教学的互动性，实现单屏演示教学，教师可以对制图的每个步骤进行详细的讲解与演示，教学效果也会更加主动与客观。另外教师还可以使用UGNX，Solid-works等三维建模软件来制作三维数学化模型，相较于传统教学中所使用的模型，Solid-works制作的模型能够更加立体和直观的展示单面正投影和多面正投影所产生的三视图、正等轴测图的形成过程，以及其具备的剖切视图功能，教师可以对模式随意地进行切割处理，学生们也可以很方便地多角度进行学习，在提高课堂教学效率的提升实现了学习学习兴趣的最大限度激发。并且在课堂教学中运用信息化技术可以增强课程内容的适用性与实践性特征。高职院校机械专业教师可以灵活地使用多媒体技术实施案例教学，教师在日常授课中所使用的纸质教案也逐渐被电子教案所替代。高职教师还可以利用网络平台的先进优势，将这些优秀的教学案例、教学素材与资料制作成段视频，上传到平台上，可以供教师随时随地、重复性地进行观看与学习;对于当前比较流行的微课视频教学也要加以掌握与运用，可以在网络平台上进行共享与其他院校教师分享教学经验，逐渐完善机械制图与cad课堂教学的资源库，方便学生在课前准备、课堂学习以及课后复习。将空间多媒体教学与网络课堂、资源池教学相结合，将有助于师生有效开展探究式教学，形成新型的教学模式。

2.3利用 VR 虚拟技术制图。随着当前信息技术的的不断发展，使用更加先进更加具备科技含量的手段运用到机械制图与cad课程教学已经逐渐成为现实。比如说近几年来高速发展的VR技术，将VR技术应用到如果能将VR技术应用到机械制图与cad课程教学中，可以使得传统形式中的课堂教学内容变得更加丰满。借助VR技术，学生们在学习制度知识时可以获得相对更加真实的制图体验，让绘制的模式可以通过先进的传感器设备将其转变成学生手中真实的机械设备，从而更好地对三维虚拟机械装置进行系统化地拆卸、组装以及旋转等各式各样的操作。学生也可以从虚拟与现实两个角度出发，彻底了解与掌握机械结构与制图的原理，这对于学生操作能力有着很好地提升。同时，教师还可以利用三维立体化的虚拟现实环境，让每位学生都能够身临其境般地收到到机械绘图与cad课堂的知识要领，增强了学生实际制图的真实感受。另外，在机械制图与cad课堂教学中使用VR技术开展虚拟化的制图，对于教学流程也会起到优化作用，使得学生参与学习制课堂显得更加系统化与完整性。

3 结语

在机械制图与cad课程教学中灵活地运用信息技术手段能够很好地适应时代的发展，不仅可以有效地提升机械制图与cad课程教学的系统化与完整性，同时还能够帮助高职院校教育与社会生成实践活动实现密切的结合。对于高职院校教师而言在开展教学设计时需要以此为标准，注重提升自身的专业能力与教学水平。信息技术在机械制图与cad课程教学的应用对于学生而言是非常好的学习机会，对于教师而言则是一个重大的挑战。教师首先需要从自身做起，积极学习新的信息技术，改善传统的教学模式，提升机械制图与cad课程教学的质量。

参考文献：

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