秦静

摘要：班主任作为教师中的一个特殊群体，兼顾着教学、管理两个重要的职责，如何做好这份工作呢？这就需要教师不断学习、不断反思，提高自己的班级管理工作艺术。本文基于笔者的一些工作经验，谈几点自己在这一方面的做法，希望对其他教师有所借鉴。

关键词：班主任;初学生;管理;班级

单个班级内有几十个学生，他们性格各异、成绩更是参差不齐，如何将这些性格不同、成长环境不同的孩子组建在一起，打造一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结互助的班集体呢？其中，班主任扮演了一个重要的角色。

1利用主题班会，做好思想品德教育

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任立足教育需求、学生发展过程中的问题进行集中教育的渠道。借助主题班会这种教育方式，实施对学生的德育教育，特别是初一年级的学生的德育，才能帮助他们完成从小学生活到中学生活的一个过渡，引领他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

班会的主题应该具有针对性、时代性，一方面要结合时代发展变化，为学生们普及更多的道德知识、规则、人际交往法则，从而让初中生们更快速适应现代社会，融入集体生活。另一方面，班会的主题还要契合中学生当前的需求，一方面是学习需求，针对学生们在各个课程方面学习的不足，与学科教师进修沟通，来确定班会的主题;另一方面，是生活需求。除了学习，校园也是学生们发展特长、培养兴趣、结识朋友的地方，针对青春期学生们的困惑问题，对学生成长过程中的困境进行讨论，从而有利于让班会更加有针对性，让班会这一教育手段的价值发挥到最大，引领初中生去一步步走向更好。……