郑瑜 张高

摘要：随着“互联网+”时代的到来，信息技术与学科教学深度融合已经成为必然趋势。信息技术的普及与发展给教学改革注入了新的活力，而微课的出现成为教学改革的切入点之一。如何设计、制作及应用微课，是教师应该掌握的新技能。本文主要从设计与应用方面对微课进行了探讨。

关键词：微课 信息技术 设计 应用分析

一、微课产生的原因

在现代教学改革浪潮中，微课之所以如此盛行，主要在于其精简而又有实效。微课的教学时间简短，聚焦某个知识点，有较强的针对性，使用方便而又应用广泛。根据研究表明，学生在听课时注意力只能集中15分钟左右，微课满足了时下移动互联网时代碎片化学习的需求，能够让学生根据自己的实际情况，在有限的时间内集中注意力进行学习。

二、微课的定义

微课是指以先进的教育思想与教学理念为指导，按照《新课程标准》及教学实践要求，以学习者获得最佳学习效果为目标，经过精心的信息化教学设计，通过视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

三、微课的主要特点与设计原则

第一，主讲人讲授。主讲人可以出镜，也可以通过画外音展示，这就为微课的设计提供了灵活性。另外微课讲解的口吻要贴近学生，虚拟情景，吸引学生的注意力。……