欧阳元东

摘 要： 教师信息化教学大赛促进教师职业能力、专业成长有积极作用，诸多教师存在教学设计重要性认识不到位、信息化应用水平有待提高等问题，为此，文章针对参赛教师应赛能力存在上述问题给出了解决的思路。

关键词： 信息化教学大赛；教师；应赛能力

1.引言

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2010年）》指出：“信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视”。而《教育部关于加快推進职业教育信息化发展的意见》更是进一步提出各职业院校需“定期举办全国职业院校教师信息化教学竞赛”。

目前，信息化教学大赛已经成为职业院校教师检验信息化手段的一种标志性赛事。这项赛事能促使优秀教学资源共享与转化，促进教师教学素养的提升，推进课程改革等诸多功能。

2.参赛教师存在的问题

职业院校能参加此类比赛的基本是年轻教师，年轻教师对职业教育理念认识薄弱，运用职业教育理念引领课程教学还有待提高。年轻教师教学经验相对缺乏，不能很好地把控课堂节奏，教学设计略显火候。虽然年轻教师的信息化平均水平不低，但是教学过程融入信息化技术做不到水乳交融的程度。因此，更新参赛教师的职业化理念，提升参赛教师的信息化应用能力，提高参赛教师的教学设计水平是破解上述难题的利器。

3.教师应赛能力提升策略

俗话说：磨刀不误砍柴工。教师应赛能力的提升是有策略的。具体如何提升？……