黄小丽,黄笑燕，杨玉琴，刘禹泽，鄢印根

（江西医学高等专科学校护理系，江西 上饶 334000）

当前，自然灾害、疫情疾病、安全事故、恐怖袭击等频繁发生：从汶川地震到舟曲泥石流、从非典疫情到埃博拉疫情、从动车追尾到天津港爆炸、从“9.11”事件到昆明火车站暴力恐怖事件，这些不可预测事件迫使我们正视灾害护理并必须提高护生的认知。灾害护理又称灾害护理学，是研究在各种自然灾害和人为事故所造成的灾害性损害条件下实施紧急医学救援护理、疾病防治和卫生保健的一门科学[1]。1995年，阪神淡路地震发生后,日本率先创建了日本灾害护理学会，将灾害护理学列入系统教学计划中，同时对教学大纲（从基础教育到继续教育）进行系统性的开发和研究，并在第一届亚洲灾害护理研讨会上展示了研究成果。“9.11”事件后，美国以及其他各国也越来越重视灾害护理教育，在灾害医学的教育和培训方面相继有了新的进展。2008年汶川地震后，我国对灾害护理学教育的重要性有了新的认识，陆续举办了一些大型的灾害护理学培训班[2-6]。但截止目前，我国仍未建立起完整的灾害护理体系，对灾害护理专业人才的培养重视程度还不够，只有少部分本科院校开设灾害护理课程，大部分尚未开设，缺乏对护生现场急救及群体性事件紧急救援能力的培养。

本文通过问卷调查了解护生对灾害护理现状及存在的问题；调查护生对灾害护理认知教育的看法、灾害护理学的认识及重要性等，收集第一手资料，便于高职高专护生灾害护理教育现状及对策的研究，同时创建新的教学方法和手段。……