曾建辉

【摘 要】大数据背景下的网络与新媒体教育具有融合性、数据性、实战性、开放性的特征，但也面临着培养理念模糊、课程设置陈旧、师资力量不足、专业实践匮乏、教材缺乏等困境，这要求网络与新媒体教育厘清培养理念，明确培养目标；改革课程设置，创新课程体系；增强师资力量，寻求业界合作；强化实践实训，提升核心技能。只有从多方面积极探索革新，才能让大数据背景下的网络与新媒体教育真正适应时代和社会要求，培养出适应网络与新媒体行业发展的高素质人才。

【关键词】大数据；网络与新媒体教育；困境；对策

从2009年开始，大数据（Big Data）成为互联网上的热门词语。短短数年，大数据已经从互联网领域急速扩散，呈现出爆炸性增长态势，对社会的方方面面产生了巨大的影响，人类已经进入了大数据时代。数据搜集、挖掘与分析的技术和工具被运用到社会生产的各个领域，其中影响最大的就是传媒业。大数据浪潮对传统的新闻传播领域的各环节都产生了深远的影响，特别是数字媒体主导的融合态新媒体领域。正是在这样的背景下，全国很多高校开设的网络与新媒体专业教育就面临着与大数据时代接轨，培养出适合大数据时代要求的新闻传播人才的问题。

一、大数据背景下的网络与新媒体教育

（一）网络与新媒体教育的大数据背景

所谓大数据是指无法在可容忍的时间内用传统IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的数据集合。……