袁雪

摘 要：高职院校教务分级管理是高校管理模式的必然格局，在政策规定范围内，就高职院校办学特色，依照院校核心管理层的规划，由教务管理部门具体负责院校的整体教务管理运行秩序、教学服务和教学质量评估，属高职院校教育管理中的重要组成部分，更是教学管理工作的中枢，对高职院校的稳定发展起到核心作用。因此需强调教务分级管理中教务处与系部教务两级间的关系与配合、职权与职责，并明确定位。教务分级管理中两级职权部门应做到分级不分家，各履其职，各行其责。

关键词：高职院校；教务；分级管理；职权定位

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）29-0183-04

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.115

近些年在综合性高职院校迅速发展的时期，许多新的高职院校是由中专升格为高职院校。在转型期间，高职院校的组织机构更为健全、严谨和科学，其中一部分管理模式转变为多层次、多级别的平行交叉的分级管理，将管理职权进行分解。从一把折扇的结构上来形容院校这些管理部门，可以清楚看到彼此间的关系和功能。折扇一侧大骨是教务处（一级职权部门），一侧大骨是科研处，统筹规划全院教务与科研的总体定位和标准，指导发展；折扇的小骨芯是系部（二级职权部门），折扇小骨芯梢是教研室，具体执行实施，完成任务，推动发展；扇面一面是教师，一面是学生，具体落实，产生成绩；折扇沿边是实习点，验证成果品质。

在组织机构建设磨合期间，高职院校的管理机制出现多头管理、职能交叉、权限冲突，导致运行不畅、效率低下的管理弊端。……