焦庆超 邬翔 王君玉

1. 前言

中国经济在21世纪进入了快速发展的状态，尤其体育产业发展速度较快，尽管我国与发达国家还有很大差距，但是我国体育经济还是有很大的发展潜力。

1.1 选题依据及目的

1.1.1 选题依据

我国体育消费和体育产业近几年发展速度相对比较快，但与西方发达国家相比还有着巨大的差别。我国城镇居民体育消费占总消费的比率还非常低。有研究通过“在上海、沈阳、郑州、厦门、成都、长沙7城市的调查表明，即使是体育消费水平最高的上海，2002年的人均体育消费为234.34元，人均总消费为7115.26元，体育消费占总消费的比例为3.29%；而体育消费水平最低的西安，2002年人均体育消费我95.23元，人均总消费为4492.95元，体育消费占总消费的比例只有2.12%；其他其他五城市的这一比例也都不超过3%[1]”。

1.1.2 选题目的

本项研究旨在为大学生正确的参与锻炼进行体育消费提供指导。

1.1.3 选题意义

大学生体育锻炼意识的增加及体育消费意识的增加有利于国家宏观经济发展的协调均衡。本文的研究有利于大学生树立正确体育锻炼及体育消费意识。

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

调查显示我国体育学者关于体育消费还没有足够的重视程度，关于体育消费的研究还较少。

李松泰(2009)等指出:“花钱买健康[5]”的体育消费意识已经潜移默化的被大学生接收。大学生体育消费特点对其体育消费有着重要意义。“现阶段大学生体育消费动机呈现多样化的趋向，男生女生有明显的差别。男生主要是锻炼身体，女生则主要是一减肥瘦身为主”。

本文对郑州大学大学生体育消费现状进行调查分析，提出要积极引导大学生树立正确的体育价值观，进行合理体育消费的建议。

1.2.2 国外研究现状

西方国家在20世纪初就有了体育产业相关的研究，并且形成了一门专业独立的学科。美国学者洛克·米勒曾提出，“美国人每挣8美元就有1美元用于健身娱乐消费[8]”。近年来，国外关于大学生体育消费的研究呈现逐年增长的态势，而我国则相对较少。

1.2.3 相关概念

体育消费是指人们在参与体育活动或进行与体育方面有关的行为时所产生的用金钱来代替的资料。不仅包括在现场看比赛所产生的门票支出，食物，饮料，纪念品，住宿费，交通费等，还包括因为观看体育比赛所消耗的时间，精力等。

2. 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文采用随机抽样的调查方法，调查郑州大学在校大学生110位大学生，其中男生54人、女生56人。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

以“体育锻炼对体育消费的影响”为关键字在中国知网数据库和郑大图书馆进行检索，认真阅读分析前人专家学者的研究结果并为本文所研究提供理论基础。

2.2.2 问卷调查法

本文以问卷的形式调查当前郑州大学大学生体育锻炼时间、频率、所处阶段，对于体育消费的影响的现状，为本文的结果分析提供真实数据和材料。本研究共发放问卷110份，男生46份，女生56份。共回收105份，回收率为 95.4%。其中有效问卷 102 份，有效率为 92.7%。

2.2.3 数理统计法

对问卷调查结果进行研究回收统计，运用Excel和问卷星软件对所得调查数据进行分析，并根据研究需要绘制相应图表。

3. 研究结果与分析

3.1 郑州大学大学生体育活动参与情况

3.1.1 郑州大学大学生体育锻炼频率情况及对体育消费影响的研究分析

只有参与体育锻炼才会刺激体育消费，适当的体育锻炼能够促进体育消费的发展。为了能够更全面的、准确的了解大学生体育锻炼项目差异对于体育消费产生的不同影响，就必须先对大学生参加体育锻炼频率的情况做了解。调查结果表明：该校男生对体育活动的参与度远远比女生高。

调查结果分析，该校大学生每周至少锻炼三次的频率都超过50%。说明该校学生有比较正常体育锻炼习惯。男生每周锻炼在三次以上的占调查男生52.17%，说明大部分男生都会坚持锻炼每周三次以上；女生每周锻炼在三次以上的只有24.56%，说明男生比女生更长的时间坚持体育锻炼。每周只有一次体育锻炼的频率分别为男生10.87%、女生17.54%，说明在校大学生还有相当大一部分学生没有坚持良好的体育锻炼。

由图1可知 ，该校大学生每周锻炼三次以上的每月体育消费在100元以下的占39.47%、每月体育消费在100-300元的占42.11%、每月体育消费在300-500元的占10.53%，每月体育消费在50元以上的占7.89%；每周锻炼三次的大学生每月体育消费在100元以下的占58.62%、每月体育消费在100-300元的31.03%、每月体育消费在300-500元的占10.34%；每周锻炼两次的大学生每月体育消费在100元以下的占80%、而100-300元的仅占20%、每月体育消费在300元以上的为0；每周锻炼一次的每月体育消费基本都在100元以下占93.33%，每月体育消费在100-300元的仅占6.67%。

图1 体育锻炼频率与每月体育消费交叉分析

3.1.2 郑州大学大学生参与体育锻炼时间以及对体育消费影响的研究分析

调查结果表明，大部分大学生参加体育锻炼的时间在 1 小时以内。其中25.49%的大学生每次体育锻炼的时间在30 分钟以内，44.12%的大学生每次参加体育锻炼的时间在 30-60分钟，体育锻炼在 1-1.5小时以上的大学生有21.57%，体育锻炼时间在1.5小时以上的很少，只占8.82%。由以上分析可知，该校大学生参加体育锻炼的意识比较强，有着较强的体育消费潜力。

调查结果显示，该校大学生每次锻炼30分钟以内的每月体育消费在100元以下的占92.31%，占绝大部分；每次锻炼时间在30-60分钟的每月体育消费在100元以下的占57.78%、每月体育消费在100-300元的占37.78%；每次锻炼时间在1-1.5小时的每月体育消费在100元以下的占36.36%、100-300元的占40.91%、300-500元的占9.09%；每次锻炼时间在1.5小时以上的每月体育消费在100元以下的44.44%、100-300元的占33.33%、300-500元的占22.22%；

3.2 郑州大学大学生在不同体育锻炼阶段的分布现状的调查研究

体育锻炼按锻炼时间分为前意向阶段、意向阶段、行动阶段、坚持阶段、 不同的体育锻炼阶段对体育消费有着不同的影响。该校大学生在不同体育锻炼阶段的分布现状。102名郑州大学大学生不均的分布在体育锻炼的四个阶段上。(没有进行有规律的体育锻炼)有15人,占总人数的14.71%；(打算开始有规律的体育锻炼)有21人，占总人数的20.59%；进行有规律的体育锻炼但不超过六个月)有29人，占总人数的27.45%；(进行有规律的体育锻炼超过六个月)有38人，占总人数的37.25%；从图3.5看出该校大学生有着比较规律的体育锻炼，大多数处在行动及坚持阶段。

3.3 郑州大学大学生在不同体育锻炼阶段的体育消费水平比较分析

该校大学生在不同体育锻炼阶段的分布不均匀，也就意味着在不同锻炼阶段有不同的体育消费水平。根据郑州大学102名参与调查的大学生，反映出大学生消费水平的不同。处于坚持阶段(坚持锻炼超过6个月)，每月体育消费在100-300元的为16人占该阶段总人数的42.11%，100以下的为14 人占该阶段总人数的36.84%；300-500元的为5人占该阶段总人数的13.36%；500元以上的为3人占该阶段总人数的7.89%；处于行动阶段(坚持锻炼但不超过6个月)，每月体育消费在100-300元的为9人占该阶段总人数的32.14%，100以下的为18人占该阶段总人数的64.29%；处于意向阶段(打算开始体育锻炼)，每月体育消费在100-300元的为3人占该阶段总人数的14.29%，100元以下的为17人占该阶段总人数的80.95%；处于前意向阶段(没有进行有规律的体育锻炼)每月体育消费在100-300元的仅有2人占该阶段总人数的13.33%、100元以下的有13人占该阶段总人数的86.67%。

从四个阶段的每月消费100-300占比分析来看，坚持体育锻炼(坚持阶段)的大学生超过60%。所以坚持体育锻炼的大学生有更高的图消费水平。(见表1)

表1 郑州大学大学生在不同体育锻炼阶段消费支出

3.4 郑州大学大学生不同体育锻炼项目体育消费水平的调查研究

调查显示：该校大学生课余体育锻炼项目排名前四位分别是跑步占50%、散步占37.25%、篮球占29.41%、羽毛球占29.41%。

其中参加跑步的大学生每月体育消费在100元以下的为32人占总人数的31.37%、100-300元的为14人占总人数的13.72%；参加散步的大学生每月体育消费在100元以下的为29人占总人数的28.43%；参加篮球锻炼的大学生每月体育消费在100-300元的为12人占总人数的11.76%、300-500元的为8人占总人数的7.84%；参加羽毛球锻炼的大学生每月体育消费在300-500元的为17人占总人数的16.67%、100-300元的为7人占总人数的6.86%。

由此可见参加不同体育锻炼的大学生在体育消费水平上存在较大的差异。羽毛球是体育锻炼项目中消费支出最多的项目，跑步和散步是所有体育项目中消费支出最低的项目。

4. 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 不同的体育锻炼项目，频率，时间，意识，都会影响体育消费的水平。

4.1.2 体育锻炼频率越大体育消费支出越多。

4.1.3 体育锻炼的项目不同对体育消费的影响也不同，郑州大学大学生课外锻炼方式主要有跑步、篮球、羽毛球、散步等。

4.1.4 体育锻炼的喜好程度，体育锻炼的阶段及体育锻炼的意识差异都会对体育消费的产生不同的影响。

4.2 建议

4.2.1 加大高校体育设施建设力度，更好的为大学生提供锻炼的场地，设计符合当代大学生锻炼要求的场馆。

4.2.2 制定一些相关的激励政策，刺激大学生进行体育锻炼。

4.2.3 高校应该培养大学生坚持体育锻炼的意识,增强学生的体育消费意识，从而促进国家经济的发展。