王玉

【摘要】随着信息时代的不断发展，在我国的高等教育学院当中计算机教学课程也正在逐渐的运用计算思维进行教学，其主要目的就是为了优化计算机教学内容以及改善教学方法。本文主要分析计算思维的具体含义和现实意义，在把计算思维运用在教学当中，以此来培养学生分析问题和解决问题的能力。

【关键词】计算机思维；大学计算机教学；优化研究

计算思维其最早出现在美国计算思维专题的讨论当中，而且在美国的计算思维专题当中具有专业的名词解释：它是属于能够解决在课堂上所有问题的工具，当这一个名词诞生的那一天起就已经轰动了全世界，甚至是在中国也有大量的教育工作者和科学工作者都针对这一理念进行深入的研究，以此来适应于我国的教育工作。

一、大学计算机教学现状

在2010年的时候，教育部高等学校当中的计算机基础教学有明确的指出非计算机专业的本科毕业生在计算机知识和能力培养的时候需要针对“4个领域3个层次”进行开展教学，与此同时还需要进行强调“1+X”的课程体系。在大学计算机基础教学现状来看，当前的计算机教学形式都是属于知识型和技能型的教学方法，知识过多注重知识点的传授以及计算机软件的操作使用能力，例如，二进制、Word和Excel等基础计算机操作，而非计算机专业学习的科目就是指文科学生在未来所需要进行应用的计算机科学研究和创新方式。……