摘要：儿童攻击行为与同伴关系一直是心理学领域的热点研究问题。同伴关系与儿童攻击行为二者之间存在较为复杂的相互作用，二者的关系受到许多中介变量的调节。本文总结了前人的研究成果，认为近年来国内外众多学者对其进行了广泛研究，成果斐然，但存在的缺陷也显而易见：首先是研究方法存在缺陷，即仅仅采用问卷调查和测量的方法，较少采用实验法操纵自变量的变化来考察其因果变化；其次，考察对同伴关系的影响因素，多关注消极因素的影响，而较少关注积极因素的影响。

关键词：同伴关系；攻击行为

中图分类号：C91文献标识码：A 文章编号：CN61-1487-（2018）08-0059-03

攻击是指个体做出意图伤害他人的行为。攻击行为会带来很多负面的社会效应，对儿童的心理社会适应产生广泛影响[1]。探讨和揭示儿童攻击发生的危险因素及其作用机制一直是攻击研究的重要課题。攻击行为按照不同的分类标准可以划分不同的类型：从攻击形式上可以分为关系攻击和身体攻击；从意图上可以分为反应性攻击与主动性攻击[2]。

同伴是指儿童与之相处的具有相同或相近社会认知能力的人。同伴关系主要是指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立起来的一种关系。同伴关系对于儿童的心理发展、社会行为的塑造具有重要意义。对同伴关系的考察往往从友谊数量和质量、同伴拒绝和侵害、同伴接纳、社会喜好等角度进行。……