房树洪

教育的责任要有边界，一个积极向上、健康发展的家长群需要学校、教师和家长的多方呵护，大家明确各自的责任和义务，共同遵守平台规则，才能真正促进家校联系。

近几年来，不少中小学和幼儿园热衷以班级为单位建立微信群，借以促进家校联系，这本来是件好事。然而有些交流平台却发生了“变异”：有的学校在其中发布教学内容，家长好比“助教”一样被绑架在学校教育中；有的群异化成“攀比群”“马屁群”甚至培训机构的“广告群”；更有甚者，极个别坚守不住道德底线的教师，利用家长群以联络感情等名义，做出了败坏师德的事情。

以上种种与微信群相关的社会乱象，不免引得社会舆论一时为之侧目。作为一名在教育教学一线工作多年的教育工作者，感觉对这一问题的解决，既不能因噎废食武断地将家长群的功能彻底否定，更不能听之任之，任由其“变异”。而是应该积极应对，献计献策，更好地发挥微信群的积极作用。

首先，教育的责任要有边界。家长与学校共同承担着教育孩子的责任，孩子在家庭和学校中形成的行为和习惯，家长和老师之间很有必要进行适当的沟通，家长不能把在家庭之中教育和监管孩子的责任一味推向学校，学校也不能把本应在学校完成的教育教学任务简单粗暴地推向家长，更不能让家长沦为学校教育的“助教”。这两个方向的教育责任应该是有边界的。

相对来说，家庭教育的主要责任是教孩子怎么做人做事，学校则更加注重培養学生的综合素养。……